Jika bullying guru terjadi dalam sistem, dan bullying antar teman terjadi dalam kelompok, maka ada satu lagi bentuk bullying yang lebih tersembunyi dan lebih sulit dihindari, yaitu yang terjadi dalam hubungan dekat, terutama dalam keluarga. Apakah ini termasuk bullying, kunci utamanya bukan pada bentuknya, tetapi pada fungsinya: selama sebuah hubungan secara jangka panjang memiliki ketidakseimbangan kekuasaan yang tinggi, aturan yang dibuat secara sepihak, dan pihak yang lemah tidak dapat mengadukan atau keluar, secara struktural itu adalah bullying. Perilaku bullying tersembunyi di dalam keluarga yang umum meliputi: 1. Menghilangkan hak penjelasan: perilaku dan perasaan anak dipandang sepihak oleh orang tua, penjelasan dianggap sebagai membangkang, subjek terus-menerus dihapuskan. 2. Tanggung jawab yang terus-menerus dipikul: dalam konflik, secara default menganggap anak bersalah, emosi dan tekanan orang tua dialihkan ke bawah. 3. Penetapan karakter: kesalahan diulang-ulang dan akhirnya berkembang menjadi penilaian negatif terhadap "seperti apa dirimu". 4. Penghinaan publik: melalui candaan, mengungkap kekurangan, perbandingan, melemahkan harga diri anak di depan orang lain. 5. Aturan yang tidak pasti: standar berubah sesuai suasana hati, tetapi tuduhan selalu benar, anak hanya bisa sangat patuh terhadap otoritas. 6. Perawatan yang dikondisikan: pengasuhan dan pengorbanan diperlakukan sebagai alat moral, menukar ketaatan, prestasi, dan sikap. Perilaku ini tampak tidak keras, tetapi sekaligus bersifat jangka panjang, satu arah, dan tidak dapat dilawan, sehingga termasuk bullying tersembunyi. Akibatnya adalah: anak akan menyerahkan penilaian diri kepada otoritas, kehilangan batas dan subjek, dan setelah dewasa takut konflik, terlalu peduli terhadap penilaian, bahkan meniru pola kontrol. Setiap interaksi keluarga yang secara jangka panjang membuat anak kehilangan hak penjelasan, rasa batas, dan martabat pribadi, baik atas nama cinta maupun tanggung jawab, secara fungsi adalah bullying tersembunyi.