Đại học Harvard tăng cường nắm giữ Bitcoin, "Thạc sĩ Bitcoin" mở tuyển sinh, tài sản tiền điện tử đang tiến vào trường học?

Khi Đại học Hesperides công bố vào tháng 11 năm 2025 ra mắt “bằng thạc sĩ Bitcoin” hoàn toàn trực tuyến đầu tiên trên thế giới, đây không chỉ là một bước nhỏ trong giới học thuật, mà còn là một bước lớn cho Bitcoin từ biên giới bước vào chính thống. Sự kiện mang tính cột mốc này, phản ánh xu hướng giáo dục tài sản tiền điện tử đang ngày càng tăng trên toàn cầu, khiến người ta không khỏi đặt câu hỏi: Liệu một làn sóng giáo dục tài sản tiền điện tử do các cơ sở giáo dục đại học dẫn dắt có thật sự đã đến?

Câu trả lời có thể phức tạp và đa dạng hơn những gì chúng ta tưởng tượng. Cơn “sốt” này không chỉ đơn thuần thể hiện qua một tấm bằng thạc sĩ, mà nó còn kết hợp giữa chương trình giảng dạy của các trường đại học hàng đầu, tiền thật từ các nhà đầu tư tổ chức, sự chuyển đổi chiến lược của các dự án giáo dục cộng đồng, và nhu cầu xã hội để lấp đầy khoảng cách kiến thức lớn.

Bitcoin thạc sĩ

Trong một thời gian dài, Bitcoin và công nghệ blockchain đứng sau nó thường được xếp vào các khóa học rộng hơn như “Tài sản tiền điện tử” hoặc “Blockchain” trong hệ thống học thuật truyền thống, như một chủ đề nhánh trong lĩnh vực công nghệ tài chính. Tuy nhiên, động thái của Đại học Hesperides đã thay đổi hoàn toàn tình huống này. Chương trình “Thạc sĩ Bitcoin” của trường, dự kiến sẽ chính thức mở tuyển sinh vào tháng 1 năm 2026, là chương trình giáo dục đại học bằng tiếng Anh đầu tiên trên thế giới hoàn toàn tập trung vào nghiên cứu Bitcoin.

Giám đốc dự án Kristýna Mazánková đã chỉ ra rõ ràng: “Bitcoin xứng đáng có một không gian học thuật riêng của nó.” Cô cho rằng, trong nhiều năm qua, các trường đại học đã coi Bitcoin là một chủ đề thứ yếu, hòa trộn nó với đầu cơ và những xu hướng ngắn hạn. Sự ra đời của dự án mới này chính là lời tuyên bố với thế giới: Bitcoin như một công nghệ cách mạng và công cụ thúc đẩy tự do nhân loại, xứng đáng nhận được sự chú ý học thuật nghiêm túc.

Khóa học này được thiết lập với tham vọng, nhằm kết hợp giữa tính nghiêm ngặt của học thuật và kinh nghiệm thực tiễn trong ngành. Sinh viên sẽ khám phá Bitcoin từ nhiều góc độ khác nhau như lý thuyết tiền tệ, triết học, báo chí, năng lượng, mã hóa và kinh tế học. Quan trọng hơn, đội ngũ giảng viên sẽ được tạo thành từ các nhà giáo dục và chuyên gia hoạt động trong lĩnh vực Bitcoin toàn cầu, đảm bảo tính tiên tiến và tính thiết thực của kiến thức. Hiệu trưởng Đại học Hesperides Gabriel Calzada Álvarez cho biết họ muốn “tạo ra một không gian mà trong đó tư duy mở có thể nghiên cứu, đặt câu hỏi và hợp tác mà không bị định kiến ideolog.”

Trên thực tế, không chỉ có Đại học Hesperides đưa giáo dục Tài sản tiền điện tử vào hệ thống chương trình chính thức, mà nhiều trường đại học hàng đầu truyền thống cũng đã hành động. Các trường đại học nổi tiếng như Viện Công nghệ Massachusetts (MIT), Đại học Duke và Đại học New York (NYU) đã mở các khóa học chứng nhận về công nghệ blockchain và Tài sản tiền điện tử. Những khóa học này, được tạo ra bởi các chuyên gia trong ngành và các nhà phát triển, không chỉ cung cấp cho sinh viên kiến thức hệ thống mà còn quan trọng hơn, với uy tín học thuật, chúng đã nâng cao đáng kể mức độ tin cậy của công chúng đối với dịch vụ Tài sản tiền điện tử, xác lập lĩnh vực mới nổi này như một nhánh nghiêm túc của khoa học máy tính.

Vượt qua lớp học

Sự công nhận trong giới học thuật thường song hành với sự chấp nhận trong giới tài chính. Khi các trường đại học bắt đầu giảng dạy hệ thống về Bitcoin, các bộ phận đầu tư của họ - quỹ tài trợ đại học, cũng bắt đầu thể hiện niềm tin vào tài sản này bằng hành động thực tế.

Là một trong những quỹ từ thiện đại học lớn nhất và được chú ý nhất trên toàn cầu, chiến lược quản lý tài sản của Đại học Harvard thường tiết lộ những xu hướng mới nổi cho các nhà đầu tư tổ chức khác. Tuy nhiên, gần đây, Đại học Harvard lại gia tăng cược vào Bitcoin.

Theo tài liệu công khai mới nhất, trường đại học hàng đầu toàn cầu này đã tăng cường đầu tư vào Quỹ tín thác Bitcoin iShares (IBIT) thuộc BlackRock, số lượng cổ phần đã tăng lên 257% so với tháng 6, tính đến ngày 30 tháng 9, đã nắm giữ 6.813.612 cổ phiếu, trị giá 442,9 triệu đô la. Trong khi đó, vào đầu năm nay, số cổ phần của Đại học Harvard chỉ là 1.906.000 cổ phiếu, trị giá khoảng 116 triệu đô la. Đáng chú ý hơn, IBIT đã vượt qua Microsoft, Amazon và Quỹ tín thác vàng SPDR, trở thành khoản đầu tư lớn nhất trong số “các cổ phần đã báo cáo” của Harvard.

Ngoài ra, Đại học Emory (Emory University) - một trường đại học nghiên cứu tư thục ở bang Georgia - cũng là một ví dụ đáng chú ý. Theo tài liệu 13F mà họ đã nộp, tính đến cuối quý 3 năm 2025, số cổ phần của Quỹ Đầu tư Bitcoin Mini Grayscale (Grayscale Bitcoin Mini Trust) mà trường này nắm giữ đã tăng gấp đôi từ chưa đến 500.000 cổ phần vào cuối quý 2 lên hơn 1.000.000 cổ phần, với giá trị gần 52 triệu đô la vào thời điểm đó. Ngoài ra, trường còn nắm giữ ETF Bitcoin giao ngay của BlackRock và đã tăng nhẹ cổ phần của sàn giao dịch tiền điện tử Coinbase.

Quỹ tài trợ của các trường đại học thường nổi tiếng với chiến lược đầu tư dài hạn và tương đối bảo thủ. Các trường đại học đang tăng cường và mở rộng đáng kể tỷ lệ Bitcoin của mình thông qua các sản phẩm ETF được quản lý, một động thái có ý nghĩa to lớn. Điều này không chỉ phản ánh sở thích của các nhà quản lý quỹ tài trợ đối với các “tài sản cứng” như vàng, mà còn đánh dấu mức độ chấp nhận tài sản mã hóa của các nhà đầu tư tổ chức đang tăng lên một cách ổn định. Sự đầu tư “vàng thật, bạc thật” này, chắc chắn là sự chứng thực mạnh mẽ nhất cho giá trị của Bitcoin, đồng thời cung cấp nền tảng và động lực vững chắc hơn cho việc phát triển các dự án giáo dục và nghiên cứu liên quan.

Khoảng cách nhận thức xã hội

Sự gia tăng quan tâm của các tổ chức giáo dục và nhà đầu tư đối với Bitcoin trên toàn cầu phản ánh một thực tế không thể bỏ qua: sự nhận thức của công chúng về Tài sản tiền điện tử vẫn còn một khoảng cách lớn.

Nghiên cứu gần đây cho thấy, hơn 70% người lớn ở Mỹ không đầu tư vào tài sản tiền điện tử, trong đó gần một nửa không đầu tư vì thiếu hiểu biết cơ bản về cách thức hoạt động của tài sản tiền điện tử. Hơn nữa, mặc dù gần 60% người có thể định nghĩa “tài sản tiền điện tử”, nhưng khoảng 80% người gặp khó khăn khi giải thích các nguyên lý cơ bản của cơ sở hạ tầng blockchain.

Khoảng cách về kiến thức này không chỉ cản trở việc công nghệ blockchain hòa nhập vào hệ thống tài chính và xã hội chính thống mà còn mang đến nhiều vấn đề thực tiễn, chẳng hạn như làm cho người dùng dễ bị lừa đảo hơn, dẫn đến việc công nghệ bị lạm dụng và gây ra tổn thất đầu tư không cần thiết. Do đó, việc giáo dục rõ ràng và hiệu quả cũng như nâng cao nhận thức đã trở thành chìa khóa để xóa bỏ nghi ngờ của công chúng và xua tan những mê tín trong ngành.

Để thu hẹp khoảng cách này, nhiều hình thức tài nguyên giáo dục đã ra đời. Ngoài các khóa học chính thức tại các trường đại học, các tài nguyên học tập cộng đồng miễn phí do các chuyên gia ngành và những người ủng hộ tạo ra, chẳng hạn như các khóa học trực tuyến mở rộng quy mô (MOOCs) và các cộng đồng trực tuyến như Reddit, đã cung cấp cho công chúng những kênh học tập phi tập trung quý giá. Đồng thời, việc giới thiệu các khái niệm cơ bản cho công chúng thông qua giải trí và gamification (ví dụ như các trò chơi “chơi để kiếm tiền” và các sòng bạc trực tuyến hỗ trợ thanh toán bằng tiền điện tử) cũng trở thành một phương thức hiệu quả có tính tương tác cao và rào cản thấp.

Toàn cầu hóa giáo dục cơ bản

Tuy nhiên, con đường thúc đẩy giáo dục về Tài sản tiền điện tử không phải lúc nào cũng suôn sẻ. Tại El Salvador, quốc gia đầu tiên trên thế giới chấp nhận Bitcoin làm tiền tệ hợp pháp, sự chuyển mình gần đây của một dự án giáo dục cộng đồng thành công mang tên “My First Bitcoin” đã tiết lộ sự phức tạp của con đường này.

Dự án này được nhà hoạt động Mỹ John Dennehy thành lập vào năm 2021, nhằm cung cấp giáo dục Bitcoin miễn phí cho người dân El Salvador. Kể từ khi thành lập, nó đã cung cấp đào tạo kiến thức Bitcoin trực tiếp cho hơn 27.000 sinh viên, và một thời gian đã hợp tác với Bộ Giáo dục El Salvador vào năm 2023, với mục tiêu tích hợp dự án “Bằng tốt nghiệp Bitcoin” vào hệ thống trường công lập vào năm 2024.

Tuy nhiên, sự hợp tác này đã kết thúc vào tháng 4 năm 2025. Tổ chức này đã thông báo sẽ chấm dứt hoạt động địa phương tại El Salvador, đóng cửa văn phòng thực thể và chuyển sang chế độ làm việc hoàn toàn từ xa. Trọng tâm chiến lược của họ cũng đã chuyển từ việc giáo dục trực tiếp sinh viên El Salvador sang việc hỗ trợ các nhà giáo dục và các dự án cộng đồng trên toàn cầu thông qua việc cung cấp tài liệu mã nguồn mở và công cụ đào tạo.

Nhà sáng lập Danny Hai cho biết: “Đam mê của chúng tôi luôn là thay đổi thế giới… Bây giờ chúng tôi sẵn sàng nâng cao tác động tiềm năng từ 6 triệu người lên 8 tỷ người.” Sự chuyển mình này có liên quan đến việc El Salvador xem xét lại chính sách Bitcoin của mình sau khi đạt được thỏa thuận tài chính trị giá 1,4 tỷ USD với Quỹ Tiền tệ Quốc tế (IMF). Thỏa thuận này bao gồm cam kết từng bước giảm kế hoạch Bitcoin của họ.

Sự chuyển mình của dự án “Bitcoin đầu tiên của tôi” mặc dù có nghĩa là sự kết thúc của một mô hình hợp tác địa phương thành công, nhưng cũng đánh dấu sự trỗi dậy của một mô hình “Đào tạo người đào tạo” toàn cầu linh hoạt hơn và phi tập trung hơn. Điều này cho thấy sức sống của giáo dục Bitcoin nằm ở khả năng thích ứng của nó, ngay cả khi phải đối mặt với sự thay đổi chính sách, vẫn có thể tìm ra những con đường mới để gieo rắc ngọn lửa tri thức vào những vùng đất rộng lớn hơn.

Kết luận

Quay trở lại vấn đề ban đầu: Các trường học trên toàn cầu có đang bùng nổ một phong trào giáo dục tài sản tiền điện tử không? Câu trả lời là có, nhưng “cơn sốt” này không phải là đơn nhất, tuyến tính, mà là đa chiều, nhiều tầng.

Từ việc Đại học Hesperides thiết lập chương trình thạc sĩ Bitcoin đầu tiên trên toàn cầu, đến việc phổ biến các khóa học tại các trường danh tiếng như MIT, Duke, giới học thuật đang nỗ lực “biện minh” cho Bitcoin; từ việc đầu tư ETF hàng triệu đô la của Đại học Emory, đến sự gia tăng phổ biến của các nhà đầu tư tổ chức, giới tài chính đang “bỏ phiếu” cho giá trị của nó bằng vốn; từ sự chuyển mình chiến lược của dự án “Bitcoin đầu tiên của tôi” từ địa phương ra toàn cầu, đến sự phát triển mạnh mẽ của các cộng đồng và tài nguyên trực tuyến, giáo dục từ cơ sở đang thể hiện sức sống mãnh liệt của mình.

Tất cả những điều này tạo thành một bức tranh hùng vĩ. Nó cho chúng ta thấy rằng, tương lai của Bitcoin và Tài sản tiền điện tử không chỉ phụ thuộc vào sự lặp lại của mã và sự biến động của thị trường, mà còn sâu sắc hơn, được gắn bó với việc phổ cập giáo dục và nâng cao nhận thức. Cuộc cách mạng giáo dục toàn cầu này, bất kể hình thức của nó là gì, đang xây dựng nền tảng vững chắc nhất cho sự phát triển lâu dài và khỏe mạnh của thế giới mã hóa.