Si l'intimidation de l'enseignant se produit dans le cadre du système, et celle entre pairs dans le groupe, il existe une autre forme d'intimidation, encore plus insidieuse et plus difficile à échapper, qui se manifeste au sein des relations proches, en particulier au sein de la famille. La question de savoir si cela constitue une intimidation ne réside pas dans la forme, mais dans la fonction : tant qu'une relation présente durablement un déséquilibre de pouvoir élevé, des règles unilatérales, et que le plus faible ne peut ni se plaindre ni se retirer, elle est structurellement une intimidation. Les manifestations courantes de l'intimidation implicite dans la famille incluent : 1. Privation du droit à l'explication : le comportement et les sentiments de l'enfant sont définis unilatéralement par les parents, l'explication étant perçue comme une rébellion, la subjectivité étant continuellement annulée. 2. La responsabilité est constamment déléguée : dans les conflits, l'erreur de l'enfant est présumée, et les émotions et pressions des parents sont transférées vers lui. 3. La qualification de la personnalité : les erreurs sont répétées et remises en question, évoluant finalement vers une définition négative de « ce que tu es ». 4. La dévalorisation publique : par la taquinerie, la révélation de défauts ou la comparaison, la dignité de l'enfant est affaiblie devant les autres. 5. Règles incertaines : les standards varient selon l'humeur, mais les accusations sont toujours valides, et l'enfant doit obéir strictement à l'autorité. 6. Soins conditionnels : l'éducation et l'effort sont traités comme des enjeux moraux, échangeant obéissance, résultats et attitude. Ces comportements, pris isolément, ne semblent pas violents, mais ils possèdent tous une nature à long terme, unidirectionnelle et irrémédiable, constituant ainsi une intimidation implicite. Les conséquences sont : l'enfant externalise son auto-évaluation à l'autorité, perd ses limites et sa subjectivité, et à l'âge adulte, il craint le conflit, accorde une importance excessive aux jugements, voire reproduit le mode de contrôle. Toute interaction familiale qui, sur le long terme, prive l'enfant du droit à l'explication, du sens des limites et de la dignité personnelle, qu'elle soit motivée par l'amour ou la responsabilité, constitue en fonction une intimidation implicite.