جوش جوتهايمر يطور تعليم المحرقة من خلال مبادرة اتحادية جديدة

قدم النائب جوش جوتهايمر مشروع القانون H.R. 768، قانون تعليم الهولوكوست ودروس معاداة السامية، مما يمثل دفعة تشريعية مهمة لتعزيز تعليم الهولوكوست في المدارس الأمريكية. تم الكشف عن مشروع القانون في أواخر يناير 2025، وحصل على دعم 82 من الممثلين المشاركين، مما يشير إلى اهتمام واسع عبر الحزبين بالمبادرة.

متطلبات مشروع القانون H.R. 768

يوجه التشريع متحف الهولوكوست التذكاري الأمريكي لإجراء دراسة شاملة تستعرض كيفية تنفيذ تعليم الهولوكوست حالياً على مستوى البلاد. بدلاً من فرض فرضية واحدة للجميع، يسعى المشروع لفهم المشهد الحالي لتعليم الهولوكوست من خلال التحقيق في جميع الولايات وعينة تمثيلية من الوكالات التعليمية المحلية ومدارسها العامة.

ستفحص الدراسة ما إذا كانت الولايات تتطلب تعليم الهولوكوست كمكون إلزامي من مناهجها أو توفره كبرامج اختيارية. والأهم من ذلك، ستقيم الدراسة فرص التطوير المهني المتاحة للمعلمين، ومشاركة المؤسسات الثقافية، والمواد التعليمية وأساليب التدريس المستخدمة حالياً. كما ستحدد الدراسة العقبات التي تمنع المعلمين من التدريس بفعالية عن الهولوكوست وتحدد الموارد والدعم الإضافي الذي يحتاجه المعلمون.

الجدول الزمني والنطاق

بمجرد الانتهاء من البحث، يجب على مدير متحف الهولوكوست التذكاري تقديم النتائج التفصيلية إلى الكونغرس خلال 180 يوماً أو بحلول ثلاث سنوات من تنفيذ مشروع القانون. كما يحدد التشريع تعريفات واضحة لتعليم الهولوكوست — باعتباره أنشطة تهدف إلى تعميق فهم الأحداث التاريخية ودروسها، بما في ذلك دراسة معاداة السامية ومنع الإبادة الجماعية.

الأهداف الأوسع وراء المبادرة

في جوهره، يعكس مشروع قانون التعليم لجوتهايمر التزاماً بضمان فهم الطلاب الأمريكيين للأهمية التاريخية للهولوكوست وارتباطه بالمناقشات المعاصرة حول مكافحة الكراهية والتعصب. من خلال رسم خريطة للحالة الحالية لتعليم الهولوكوست وتحديد الثغرات، يهدف التشريع إلى تزويد المعلمين بالأدوات والمعرفة اللازمة لتعزيز الوعي المدني. يظهر دعم الـ82 من الممثلين المشاركين في هذا المشروع دعمًا كبيرًا لأولوية تعليم الهولوكوست ضمن النظام التعليمي الأمريكي على المستوى الفيدرالي.